Overgangsprosessen fra barnehage til skole
I kommuneplanens samfunnsdel har vi som mål å ha gode betingelser for livslang læring. Helhet og sammenheng i opplæring og utdanningsløpet er vesentlig for at barn og unge skal oppleve mestring og få tilpassset omsorg og opplæring.
Overgangen mellom barnehage og skole
Dette får vi til ved økt fokus på gode overganger i utdanningsløpet fra barnet går i barnehagen og til barnet har blitt en ungdom som velger sitt utdanningsprogram ved videregående skole. Vi mener de gode overgangene vil øke læringsutbyttet for alle og legge til rette for mer bevisste valg av program til videregående skole.
Overgangene fra barnehage til skole er forankret i Rammeplan for barnehagen og i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Det enkelte barns kompetanse fra hjem og barnehage må videreføres i skolen for å sikre positiv utvikling. For å legge til rette for livslang læring forutsetter det at barnehage og skole kjenner hverandres kulturer.
Foresatte i Malvik kommune skal være trygge på at barnet blir ivaretatt i overgangen mellom barnehage og skole. For at barn skal være motivert for læring, må det i overgangen mellom barnehage og skole legges vekt på å ivareta og styrke barns sosiale selvoppfatning og trygghet
Slik gjør vi det i Malvik kommune
Tidspunkt |
Dette skjer |
Ansvar |
|
August |
SFO og skolestart, barnehagestart Vurdere utsatt/fremskull skolestart for neste års skolestartere, jamfør opplæringslovens § 2.1 |
Barnehage |
|
Oktober |
Etablere et samarbeid om barn med spesialpedagogiske behov. Innkalle skolen ved rektor til ansvarsgruppemøte i barnehagen. |
Styrere i barnehage/PPT |
|
November |
Ta kontakt med Oppad-ansvarlig for å få tilgang til listene på årets skolestartere. |
Oppad-ansvarlig, skole |
|
Desember |
Før utgangen av året bør spørsmålet om utsatt/framskutt skolestart være avklart. |
Barnehagen i samarbeid med foresatte og PPT |
|
Januar |
Møte for foresatte om opplegget rundt skolestarterne. Heftet "God skolestart" deles ut. |
Barnehagen |
|
Velkommen-skriv til foresatte vedrørende skoleinnskriving sendes ut. Barnehagene informeres om tidspunkt for dette. |
Rektor |
|
|
Februar |
Innskrivingsdager - med informasjon til foresatte om SFO og "Bli kjent-dager". Etter dette avtaler skolen og barnehagen fellesaktiviteter på skolen eller i barnehagen. |
Skolen og barnehagen |
|
Mars |
Videreføre arbeid rundt skolestartere med spesialpedagogiske behov. |
Barnehagen |
|
|
Frist for oppmelding til vårens drøftingsrunde med PPT. |
Barnehagen |
|
|
Innkalling til samtale med foresatte til skolestarterne, sendes ut elektronisk. |
Barnehagen |
|
April |
Gjennomgang av skjemaet "Informasjon om skolestarteren." Fylles ut elektronisk. |
Barnehagen |
|
Mai/juni |
Overføringsmøter mellom høstens 1.-trinns-lærere, SFO og pedagogiske ledere i barnehagen. Overlevering av skjemaet "Informasjon om skolestarteren" fra barnehagen til skolen skjer elektronisk. |
Rektor |
|
Informasjonsmøte for foresatte til høstens skolestartere. |
Skolen |
|
|
|
Bli-kjent-dager på SFO og skole. |
Skolen |
|
August/september |
Besøk i barnehagen av 1.-trinns elevene. |
Skolen |
|
|
Sonemøte mellom skole og barnehage hvor årets overføring blir evaluert. Innkalle foresatte til "Bli kjent-samtale" med fokus på barnets behov. |
Skolen |
|
|
SFO har tilpasset opplegg for skolestartere fra 1. august. |
Rektor |